Февраль
на 5 февраля
СольфеджиоКалинина с.13 №15, №16 в ре миноре, №17 «а». Петь цепочку интервалов в ля, ми, ре миноре:
3 3 3 2 4 5 2 3 3 (верхний ряд — интервалы, нижний — ступени тональности).
I III IV IV II I I VIIг I
Мет. Перц. №86 наизусть, №87 переписать и отметить ступени.
Слушание музыки
Урок 18, слушать еще раз пьесы «Кокетка», «Киарина».
на 12 февраля
Сольфеджио
Калинина с.22 №1 «г», №2; с.23 №3. Мет. Перц. №118 наизусть; переписать в тетрадь в Ре мажоре. На ф-но строить и петь цепочку интервалов в пройденных мажорных и минорных тональностях: 5 4 3 2 4 5 8 (верхний ряд интервалы, нижний — ступени, на которых они строятся).
I II III IV V V I
Слушание музыки
Урок 19. Слушать пьесы Шумана «Эвсебий», «Флорестан». Смотреть балет «Карнавал» 6’26’’^ 8’03’’.
на 19 февраля
Сольфеджио
Калинина с.23 №5 «а», «б» — в задании использовать группу из четырех шестнадцатых; с.13 №16 в си миноре, соль миноре. Мет. Перц. №90 петь по ротам, отметить карандашом седьмую ступень гармонического минора; №91 наизусть, отметить появление Фа мажора. На ф-но строить и петь цепочку интервалов в Фа мажоре и гармоническом ре миноре: 5 2 3 5 3 4 5 8. I IV III VII I V V I
Слушание музыки
Урок 20. Смотреть филь «Метель» режиссер В. Басов, 1964 г, 53’40’’.
на 26 февраля
Сольфеджио Золина с.24, №45; с.29 №61. Мет. Перц. повторить задание предыдущего урока. Петь в тональностях с двумя знаками цепочку интервалов (предварительно можно записать в тетради): 3 на первой ступени, 3 на второй, 4 на пятой, 5 на пятой, 8 на пятой, 1 на первой.
Слушание музыки
закончить урок 21.